In de eerste fase richt de student zich vooral op het ontdekken van zijn eigen rol en positie. Vragen zoals: ‘Hoe kan ik mijn talenten inzetten? Hoe bouw ik een goede relatie op met leerlingen? Wat houdt het leraarschap in en hoe vind ik mijn weg in het dynamische onderwijs?’ staan centraal. Leren van en met elkaar. Leergemeenschap:
Ruimte voor perspectieven. Ontwikkelen van eigenheid en ruimte geven aan die van anderen. Het creëren van een pluriforme leercontext. Leren door te onderzoeken. Altijd op weg naar beter, met een onderzoekende houding die helpt antwoord te vinden op de vraag: ‘Kan en wil ik docent worden?’